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又有对现实情况不尽人意的感慨

马鞍山市第二十二中学校级骨干教师评审标准(试行)

 

一、参评资格

1.具有相应的教师资格。

2.具有相应系列的初级及以上教师职务,且被聘任。

3.身心健康,能坚持正常工作,教学工作量符合要求。

4.年龄不超过52周岁。(截至当年年底)

二、思想政治方面

1.坚持党的基本路线,热爱社会主义祖国,忠诚人民的教育事业,自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》。

2.坚持实施素质教育,热爱本职工作,关爱学生,勤奋努力,勇挑重担,服从分配,受到师生好评。

3.近5年来,学年度考核至少有1次校级优秀等次或校级以上表彰。

三、教育教学方面

(一)有较显著的教育教学效果和实绩,近5年来能具备下列2条。

1.所培养的学生在参加市教育行政部门批准的学科竞赛、科技评奖及汇演、汇展、体育比赛等活动中获得优异成绩:获校一等奖2人次或市二等奖1人次或市三等奖2人次。

2.因教育教学工作突出,获校级以上优秀教师(优秀教育工作者、优秀党员、优秀教职工)荣誉称号或校级教学能手、教坛新星等称号。

3.近5年来,担任班主任、少先队辅导员工作做出突出成绩,被校级以上教育行政部门授予优秀班主任、优秀德育工作者称号;或所带班级被校级以上教育行政部门授予先进班集体、优秀团支部称号。

4.在教育行政部门组织或批准的教学大奖赛或优质课评比中获奖:市级三等奖1次或校级一等奖1次或校级二等奖2次。

5.关心爱护残疾学生,能针对残疾学生的身心特点制定教育教学计划,并有独到的做法和成功的经验,使残疾学生在文化知识、思想品德、应变技能和缺陷矫正等方面都有明显进步,受到校级以上主管部门的表彰。

学校中层以上领导,任职前能达到上述要求;任职以来,仍兼本学科教学工作,教学工作量符合规定要求,并取得一定成绩。

(二)教育教学能力:

有较明显的教育教学特色,在学校有一定的影响。

1.对所教学科具有系统、坚实的理论知识和专业技能,并掌握教育学、心理学和教学法的专业知识,能提供1篇有一定理论水平和实践意义的教育叙事。

2.能正确领会所教学科课程标准,全面准确把握教材,在教育教学中勇于创新,熟悉教育对象,精心备课,教学设计水平较高。参评者须提交上一学年由学校验证的原始备课笔记,同时提交2课时最能反映本人水平和特色的教学设计,须附设计思路、教学反思。

3.能优化课堂教学结构,选用恰当的教学手段,能熟练使用相关教具,有效地调动全体学生学习的积极性。近5年来,每学年能承担1次校级以上公开课(须有学校教导处出具的公开课通知、教学设计和评价意见;申报职称时的考评课除外)。

四、教研科研方面

有一定的教科研能力,近5年来具备下列2条:

(一)在市级以上学术刊物(不含增刊、论文集,下同)上发表教学论文1篇或在校级以上刊物上发表教育教学论文2篇。

(二)参加教育教学论文、课件、教学设计、教育叙事等作品评比(交流)中,获校级一等奖1次或二等奖2次或市三等奖1次。

(三)应邀在校级以上(县、区)的教学研究活动中作专题研究报告1次。

(四)受聘参加校级以上教育行政部门组织的教材、教学参考书的编写1次。

(五)从事艺术和体育教学工作的教师,其本人在教育、体育、文化等部门主办的汇演、会展或比赛中,获市三等奖或校一等奖1次。

(六)近5年来主持校级以上教科研课题研究,已结题(须附结题报告和成果获奖证书等);或参与市级教科研课题研究,并有实证材料。

五、培养指导教师(本条为校级骨干教师评选参照条件)

能采取个别辅导、上示范课等方式,指导其他教师提高业务能力。所辅导的教师在市或学校举办的教学大赛中获奖(附获奖证书),或在公开课教学中获得较好效果(附开课通知、教学设计和评课人的评价意见)。

                   

                                                      马鞍山市第二十二中学

                                              二〇一二年十月(2015年12月修订稿)

 

附:《2015年校骨干教师申报表》

记者在这份名录中还看到

 

2015年校骨干教师评审时间安排

1.2015年12月21日,公布校骨干教师评审标准要求,填写校骨干教师申报表。

2.2015年12月21日—28日,参评教师标准要求准备参评材料。

3.2015年12月28日下班前,参评教师提交参评材料。

4.2015年12月28日前后组织评审、公示。

5.2015年12月31日前报市教育局人事科备案。